Ninguém quer debater nada sobre educação. O que interessa são frases feitas e tempos de antena para indignações totalmente disparatadas sem sequer se tentar perceber o que está em jogo. A forma como os vários partidos da oposição, os sindicatos dos professores e muitos comentadores reagiram às declarações da Ministra da Educação em relação ao necessário debate sobre o insucesso e o abandono escolar, recolocando o problema das reprovações numa base diferente daquela que até hoje vigora, pelo investimento das famílias, dos alunos e dos professores no trabalho e na responsabilização, tentando que se aumente o nível de aprendizagem de cada aluno, demonstra, mais uma vez, a falta de verdadeiro debate, não só político como técnico. Mal se fala em pensar a sério sobre qualquer assunto, todos os esforços se unem para matar as ideias à partida, para destruir qualquer embrião de mudança.
O objectivo de qualquer escola, de qualquer sociedade, deve ser que todos os seus membros atinjam o mais elevado grau de aprendizagem e de formação, num mundo que se transforma cada vez mais e cada vez mais depressa. Como Isabel Alçada diz, devemos olhar para os melhores resultados atingidos noutros países, com outros sistemas, compará-los e melhorar o nosso. Não nos devemos resignar a ser piores que os outros porque a nossa sociedade não dá valor à educação. É precisamente aí que se deve actuar, a começar nas escolas. Isso exige muito mais dos pais, dos alunos e dos professores, não menos.
Já foi encontrado o mote para destruir mais uma Ministra da Educação - a Ministra que quer acabar com os chumbos, acabar com a exigência e o rigor, aumentando o facilitismo.
Inteiramente de acordo, Sofia. Saudações amigas.
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ResponderEliminarApesar da sua reconhecida boa vontade
em salvar naufragos
não a si
mas à senhora ministra
o meu chumbo
Se é do governo, estou contra ! Nem quero discutir !!
ResponderEliminarNa verdade, já nem tenho grande vontade de comentar qualquer que seja a notícia sobre Educação. Os Ministérios andam a gozar com o Povo Português. Não há um Rumo. Muda-se de Ministra muda-se de estratégia, de objectivos... Uns fazem a apologia das competências... vem outra e chama-lhes "METAS". Meus caros. Uma verdade é indiscutível. Chamemos-lhe bosta (das vacas) ou caganitas (das ovelhas), na verdade tudo o que sai do cu., seja ele de um animal ou de uma ave... é merda!. Ponto final. Por isso, deixemo-nos de merdices (vulgo, paneleirices). Acabemos com os incompetentes que chegam a Ministério da Educação não por competência mas por Nomeação. Apresentem-se os candidatos com um programa a implementar em 10 anos. Depois, Vamos votar e eleger a equipa que ficará com x por cento do OE para a Educação. E o Ministro da Educação será responsabilizado pelos resultados. Sim! Responsabilizado. Já chega de vir para o Ministério, fazer o seu "chichi" (vulgo, deixar a sua marca como os cães!) e depois pisgar-se sem prestar contas nem limpar a merda que fez... Vamos lá exigir responsabilidade e seriedade. Força aos Pais, aos alunos e aos Professores. Vamos mudar este país de uma vez por todas. Enfim. Desafio os leitores interessados na causa educativa a ler este artigo: Autonomia Conquistada Vs Autonomia Enquistada. ; ou este: Sócrates com 15 Anos de Atraso...! ; ou este: Um Dia a Escola Vem Abaixo! ou este: Que Trio de Incompetentes. ; ou este: Educação a Caminho do Abismo - I ; ou este: A Caminho de Uma Luta Sem Tréguas. ; ou este: TENHO Vergonha de "Ser Professor". ; ou este: Ministra Casmurra ? Cega?… Surda?… Nada Muda!
ResponderEliminarDepois de ver este vídeo, acabam-se as tretas. Demagogia Socialista... Querem acabar com o Insucesso Escolar? Nem pensem. Quem é acabar com os chumbos! Isso Sim. Afinal, Sócrates nem sequer chumbou a nenhuma das disciplinas que lhe permitiram a ceder à Licenciatura em Engenharia. Enfim. A gente da Universidade Independente lá sabe o que se passou. Nós só sabemos que Sócrates ficou com uma média final de 14 valores depois de ter conseguido, enquanto membro do Governo, mais de meia dúzia de 18 valores às disciplinas ministradas pelos camaradas. Enfim. Vejam o que diz Ana Drago. Ela apenas denuncia! Sem comentários... Contra factos, para quê mais argumentos? Veja-se o que diz Ana Drago... Ana Drago: "Há crianças que vão fazer todo um ciclo em contentores... " "Há um clima de desmotivação na escola" "É preciso ter alguma lata (...) a ajuda aos mais pobres passou de 134 euros para 135 euros (em 400 euros que a família vai gastar!)."
ResponderEliminarCara Sofia,
ResponderEliminarTotalmente de acordo consigo. Vou fazer link para o seu post.
É importante ouvir com calma novas ideias, conhece-las melhor, ler, reflectir. Saber o que se fez noutros países, o que correu bem e mal. É isto um processo de reflexão que levará depois a formar um opinião fundamentada e eventualmente a medidas concretas.
Não há fatalidade em país algum, o ser humano é essencialmente o mesmo, quando quer muda e a história demonstra que quando queremos mudamos. É preciso querer.
Boa semana :-)
A ministra nao sabe comunicar e precipita-se por necessidade de deixar marca,como lhe "exigiu" Mario Crespo ...
ResponderEliminarAte´considero suicidario falar no assunto sem previamente desenvolver debates,reflexoes, reunir simpatizantes,etc.etc.
Interessava saber o perfil dos alunos que chumbam,as condiçoes socioeconomicas.E os professores e as escolas que os servem.
Temos atrasos em qualquer dos angulos do sistema.
Nao podemos aplicar sistemas novos de forma automatica , sabendo que as condiçoes materiais e outras sao mto. mto. #
Ainda ha´poucos anos os prof. faziam tricot na sala de aula, estudavam para os exames, ...
E poucos sao os que gostam do que fazem,e todos se queixam,e a ideia de que a mudança so' serve os interesses dos politicos tb.e' acolhida generosamente.
Mudar a actual situaçao vai levar tempo, exigir investimento financeiro e humano avultado, convergencias robustas
, acreditar que so' o trabalho de todos e' verdadeiramente transformador
Fico estupefacto com as "verdades" debitadas pelo pivot que teima em considerar os alunos portugueses autênticos atrasados mentais! Sempre a dizer que os outros têm escolas e motivações diferentes (seja lá o que isto quer dizer).
ResponderEliminarMuito bem, Sofia. Não há hipótese de um debate minimamente sério. E já é assim há muito tempo.
ResponderEliminar:))
Concordo em absoluto. A oposição faz números de circo a qualquer pretexto. E nem precisa de pagar a palhaços, porque em almoços com blogo-jornaleiros faz a sua propaganda
ResponderEliminarCOMENTÁRIO AO POST "O NOVO ALVO", DE SOFIA LOUREIRO DOS SANTOS, NO BLOG "DEFENDER O QUADRADO"
ResponderEliminar01- A Senhora Ministra da Educação, veio trazer para a ribalta, a magna questão do Insucesso Escolar e do Abandono Escolar, que minam a eficácia de todo o Sistema Educativo, engendram desperdícios e ferem a rentabilidade do enorme Investimento que vai sendo feita no Sector.
Lesam de forma preocupante o árduo processo de Qualificação, essencial para fazer acrescer os EXCEDENTES Gerados na Actividade Económica, sem os quais- Excedentes Acrescidos-, a Qualidade de Vida das Portuguesas e dos Portugueses não poderá ser melhorada.
02- A Senhora Ministra da Educação centrou a questão no Insucesso Escolar e no Abandono Escolar.
Mas tal nuclear questão, foi descentrada e reduzida ao “chumbo” e ao “não chumbo”, perdendo-se de vista a questão nodal.
Foi assim que os Detractores desta Reforma, que são também, desde 2005, os Detractores de Todas as Reformas, pretendem escapar ao debate de fundo, o Insucesso Escolar e o Abandono Escolar.
E deixam de fora Qualificação, deixam de fora o desperdício, deixam de fora o acréscimo dos Excedentes Gerados na Actividade Económica.
Esta fuga ao cerne da questão também aqui aparece em alguns comentários, que se desviam do tema proposto. Deixo esta pequena nota.
03- Os Detractores das Reformas, de diversas matizes, convergem, e uma “Convergência Negativa” surge, mas sem nada ser capaz de contrapropor.
04- Estes Detractores das Reformas, como muito bem aponta uma das Comentadoras no seu blog, chama a atenção e bem, para as mudanças registadas na composição dos agregados de Alunos, mudança essa impondo e criando novas Necessidades, e novas Soluções, em correspondência.
Os Detractores desta Reforma e que são os Detractores de Todas as Reformas, desde 2005, colocam-se à margem das Mutações havidas, numa postura fixista e imobilista, de contornos conservadores.
Novas Necessidades novas Soluções.
05- Mas a questão do Insucesso Escolar e do Abandono Escolar remete-nos para a situação dos Alunos com reais dificuldades na aprendizagem, e a penalização que sofrem, no desgaste e no exaurir da sua Auto-Estima.
Estes Detractores da Reforma, proposta pela Senhora Ministra da Educação, conscientemente ou distraidamente, optam por uma solução carregada de repressão, em vez de optarem por uma solução, trabalhosa é certo, centrada no acompamento especifico e no estímulo pessoal.
06- Esta questão, ora centrada no “chumbo” ou no “não chumbo”, tem também muito a ver com o conformismo e a relutância a adaptar-se a nova organica no funcionamento da Escola, no claro temor de perda de alguns previligégios e na não disponibilidade e flexibilidade para aderirem a uma Formação Acrescida, necessárias para inflectir a tendência de um elevado Insucesso e Abandono Escolares.
07- Ao argumentário usado até ao momento pelas forças Detractoras das Reformas, junta-se agora uma clara manobra de diversão, que o jornal “Público” chamou a si, ao referir que não esta Reforma que se impunha, mas sim a da mudança de Curriculum Escolares.
Estamos perante a típica posição maximalista do “TUDO OU NADA”.
08- Rapidamente a fuga ao debate proposta, na deriva do “chumbo” ou “não chumbo”, tornou-se numa nova tentativa de promover a Instabiilidade Política, e anda bem e lucidamente, a Autora do post, em o titular : “O NOVO ALVO”.
Saudações Cordias e Amistosas, de Apreço pela abordagem feita pela Autora.
ACÁCIO LIMA
Estimada Sofia,
ResponderEliminarA natureza da direita, os seus instintos de classe, as suas verdadeiras motivações impedem-na de se solidarizar com os mais excluídos, os menos protegidos de todos os cidadãos pobres.
Foi assim com o alargamento da escola a tempo inteiro, foi também com o ensino do inglês e da música ..
A sujeira que foi a operação Magalhães? Lembra-se?
Claro que sim.
Agora é a manutenção da escola centrífuga e da irresponsabilidade dos adultos(pais, professores, autoridades) que barricam com a patranha da justiça e do facilitismo.
Claro que essa direita considera que as injustiças sociais e as suas consequências, talvez obra de deus(?), sejam afinal manifestações do seu contrário.
Já várias vezes escrevi sobre esta matéria que eles perseguem , como a cruz ao diabo...
Convido-a a ler,
http://homem-ao-mar.blogspot.com/2010/07/duas-ideias-sobre-as-vantagens-do.html
Cumps.
Está tudo aqui
ResponderEliminarhttp://noticias.sapo.pt/info/artigo/1071906.html