Falta de seriedade

 

A proposta do CDS/PP sobre a avaliação do desempenho dos professores contém:

• A enumeração de objectivos por parte dos avaliados, que têm que estar em consonância com os objectivos enunciados pela própria escola


• A entrega, no fim de cada ano, por parte dos avaliados, de um relatório, portfolio de auto-avaliação, onde estarão discriminados os objectivos atingidos, as acções de formação organizadas/participadas, trabalhos efectuados, dentro do espírito da formação contínua.

Os avaliadores são o conselho pedagógico e o presidente do conselho executivo (que pode delegar noutras pessoas/docentes) e deve avaliar (entre outros):

• O relatório da auto-avaliação, avaliando o seu acordo/desacordo com ele, com recurso a entrevistas individuais


• O nível de assiduidade dos docentes


• O grau de cumprimento dos serviços distribuídos (componente lectiva e não lectiva), avaliando prazos e objectivos alcançados


• Participação do avaliado na comunidade escolar


• Acções de formação frequentadas


• Participação em projectos (investigação/desenvolvimento educativo)


• Grau de cumprimento dos objectivos fixados

As classificações são de 1 a 10, divididas em insuficiente, regular, bom, muito bom e excelente.

 

A diferença entre esta proposta e a que está em vigor é que não inclui a avaliação da componente científico pedagógica, com assistência pelos avaliadores às aulas dos avaliados.

 

Falta muita seriedade na discussão deste tema. O oportunismo e a demagogia do CDS e de Mário Nogueira são, de facto, notáveis.

 

(Também aqui)